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Émile Durkheim, o criador da sociologia da educação
Para o sociólogo francês, a principal função do professor é formar cidadãos capazes de contribuir para a harmonia social
Márcio Ferrari (novaescola@atleitor.com.br)
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=== PARTE 1 ====
Émile Durkheim
Mais sobre filosofia
Infográfico
A evolução do pensamento pedagógico
Em cada aluno há dois seres inseparáveis, porém distintos. Um deles seria o que o sociólogo francês Émile Durkheim (1858-1917) chamou de individual. Tal porção do sujeito – o jovem bruto –, segundo ele, é formada pelos estados mentais de cada pessoa. O desenvolvimento dessa metade do homem foi a principal função da educação até o século 19. Principalmente por meio da psicologia, entendida então como a ciência do indivíduo, os professores tentavam construir nos estudantes os valores e a moral. A caracterização do segundo ser foi o que deu projeção a Durkheim. "Ele ampliou o foco conhecido até então, considerando e estimulando também o que concebeu como o outro lado dos alunos, algo formado por um sistema de idéias que exprimem, dentro das pessoas, a sociedade de que fazem parte", explica Dermeval Saviani, professor emérito da Universidade Estadual de Campinas.
Dessa forma, Durkheim acreditava que a sociedade seria mais beneficiada pelo processo educativo. Para ele, "a educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta". E quanto mais eficiente for o processo, melhor será o desenvolvimento da comunidade em que a escola esteja inserida.
Nessa concepção durkheimiana – também chamada de funcionalista –, as consciências individuais são formadas pela sociedade. Ela é oposta ao idealismo, de acordo com o qual a sociedade é moldada pelo "espírito" ou pela consciência humana. "A construção do ser social, feita em boa parte pela educação, é a assimilação pelo indivíduo de uma série de normas e princípios – sejam morais, religiosos, éticos ou de comportamento – que baliza a conduta do indivíduo num grupo. O homem, mais do que formador da sociedade, é um produto dela", escreveu Durkheim.
Essa teoria, além de caracterizar a educação como um bem social, a relacionou pela primeira vez às normas sociais e à cultura local, diminuindo o valor que as capacidades individuais têm na constituição de um desenvolvimento coletivo. "Todo o passado da humanidade contribuiu para fazer o conjunto de máximas que dirigem os diferentes modelos de educação, cada uma com as características que lhe são próprias. As sociedades cristãs da Idade Média, por exemplo, não teriam sobrevivido se tivessem dado ao pensamento racional o lugar que lhe é dado atualmente", exemplificou o pensador.
=== PARTE 2 ====
=== PARTE 3 ====
=== PARTE 4 ====
Continue lendo
O criador da sociologia da educação
Ensino público e laico
Autoridade do professor
Biografia e contexto histórico
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Grandes pensadores
Biografia e pensamento de educadores que fizeram história, da Grécia Antiga aos dias de hoje, organizados por ordem alfabética de sobrenome
De A a E De F a M De N a Z Santo Agostinho
O idealizador da revelação divinaHannah Arendt
A voz de apoio à autoridade do professor Aristóteles
O defensor da instrução para a virtudeTomás de Aquino
O pregador da razão e da prudência Pierre Bourdieu
O investigador da desigualdadeÉdouard Claparède
Um pioneiro da psicologia infantil Comênio
O pai da didática moderna Auguste Comte
O homem que quis dar ordem ao mundoOvide Decroly
O primeiro a tratar o saber de forma únicaJohn Dewey
O pensador que pôs a prática em focoÉmile Durkheim
O criador da sociologia da educaçãoFlorestan Fernandes
Um militante do ensino democráticoEmilia Ferreiro
A revolução na alfabetizaçãoMichel Foucault
Um crítico da instituição escolarCélestin Freinet
O mestre do trabalho e do bom sensoPaulo Freire
O mentor da educação para a consciênciaFriedrich Froebel
O formador das crianças pequenasHoward Gardner
O cientista das inteligências múltiplasAntonio Gramsci
A emancipação das massas subalternasJohann F. Herbart
O organizador da pedagogia como ciênciaJohn Locke
Um explorador do entendimento humano Martinho Lutero
O autor do conceito de educação útilAnton Makarenko
O professor do
coletivo Karl Marx
O filósofo da
revoluçãoMichel de Montaigne
O investigador de si mesmo Maria Montessori
A médica que valorizou o alunoEdgar Morin
O arquiteto da complexidadeAlexander Neill
O promotor da felicidade na sala de aula Johann H. Pestalozzi
O teórico que incorporou o afeto à sala de aula Jean Piaget
A aprendizagem no microscópioPlatão
O primeiro
pedagogo Carl Rogers
Um psicólogo a serviço do estudanteErasmo de Roterdã
O porta-voz do humanismoRousseau
O filósofo da liberdade como valor supremo B. F. Skinner
O cientista do comportamentoSócrates
O mestre em busca da verdadeHerbert Spencer
O ideólogo da luta
pela vidaLawrence Stenhouse
O defensor da pesquisa no dia a diaAnísio Teixeira
O inventor da escola pública no BrasilLev Vygotsky
O teórico do ensino como processo socialHenri Wallon
O educador
integral
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Comentários (9)
jacqueline das chagas mascarenhas - Postado em 05/11/2010 12:09:14
Parabenizo os editores pela excelência do trabalho de pesquisa!!!! Adoro esta revista.....
kelly christina Cruz Macedo dos Santos - Postado em 29/10/2010 21:00:14
Emile Durkheim será sempre um homem com ideias contemporâneas. Simplesmente um homem que entendeu a essência do ser e o seu desenvolvimento em sociedade.
estefanni cellina santana santos - Postado em 20/05/2010 14:13:01
Otimo!bem esplicado e de facil compreenção
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Publicado em Especial Grandes Pensadores, Outubro 2008
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