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Inicial Mestrado Dissertações Rede Universitária de Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas populares...
Rede Universitária de Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas populares...
Autor: BARROS, Josiane Fonseca
Orientador: Gaudêncio Frigotto
Data da defesa: 2003
(Rede Universitária de Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas populares:
projeto societário e projeto educativo)
Campo de Confluência: Trabalho e Educação.
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BARROS, Josiane Fonseca. Rede Universitária de Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas populares: projeto societário e projeto educativo. Orientador: Gaudêncio Frigotto. Niterói-RJ/UFF, 2003. Dissertação (Mestrado em Educação), 207 páginas.
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A presente dissertação procura refletir sobre algumas potencialidades e contradições existentes entre o projeto educativo e o projeto societário, de caráter socialista, anunciado pelas Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares filiadas à Rede Universitária de ITCP´s. Partindo do cenário da crise do trabalho assalariado e reconhecendo a globalização neoliberal como responsável pelo empobrecimento – em todas as dimensões - de grande parte dos seres humanos, são destacadas as diferentes perspectivas de geração de trabalho e renda, em especial, a proposta da economia solidária como opção econômica e societária das Incubadoras. Ressaltando as principais estratégias da pedagogia do capital e diferenciando-as dos horizontes educativos da pedagogia do trabalho, reafirma-se a perspectiva da educação integral e da formação omnilateral, necessárias ao processo de emancipação social dos trabalhadores e trabalhadoras das cooperativas populares. Ao resgatar o processo de constituição da primeira Incubadora são enfatizados a metodologia de incubagem, bem como o papel da Coppe/UFRJ de “transferir” a experiência para outras universidades – o que dá origem à Rede Universitária de ITCPs. Para inferir sobre as dimensões ético-políticas e técnico-científicas dos projetos educativos em construção na Rede, são analisados, dentre outros, a composição das equipes de “assessores-educadores”; as instâncias de decisão; os vínculos sociais estabelecidos; as parcerias financeiras; as principais ações implementadas; a metodologia de incubagem; a relação com a economia solidária e as expectativas das ITCP´s quanto à Rede que integram. À guisa de conclusão e tendo como intenção a contribuição para provocar o debate no interior das ITCPs, relembramos a atualidade das propostas educativas de Gramsci, indicando a importância da construção de bases conceituais que substanciem um projeto político-pedagógico que, em consonância com ações político-econômicas de novo tipo, nos encaminhem para a construção de um projeto societário de caráter socialista.
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